| Título: | AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DO PROEJA: a experiência do Campus Boa Vista-Centro do Instituto Federal de Roraima |
| Autor(es): | ANANIAS NORONHA FILHO |
| Palavras-chave: | Avaliação de Políticas Públicas. Educação de Jovens e Adultos. PROEJA. Instituto Federal de Roraima. |
| Ano: | 2016 |
| Resumo: | Avaliação do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação Jovens e Adultos – PROEJA, nas dimensões da avaliação política e do processo de implementação no Campus Boa Vista Centro, do Instituto Federal de Roraima, tendo como lapso temporal o período de 2006 a 2014. Adotou-se a perspectiva dialética, o método marxista de análise deu o suporte necessário para captar o PROEJA como fenômeno inserido na realidade do modo de produção capitalista. Primeiramente fez-se uma abordagem sobre a Educação de Jovens e Adultos no Brasil, reconstruindo a história dessa modalidade de ensino, a qual permanece em construção, mas, sempre marcada por ser fragmentária e descontinua. No segundo momento aborda-se o PROEJA, analisando sua concepção e seus princípios, identificando que se trata de uma proposta ambígua, própria do modo de produção capitalista, a qual oferece aos trabalhadores, que foram destituídos do direito à educação, a oportunidade de concluírem seus estudos e, ao mesmo tempo, poderem se qualificar para o mercado de trabalho, ou seja, é uma proposta engendrada para atender os ditames do capital, em especial o atual momento da reestruturação produtiva vivenciada frente à mundialização do capital, que atende, sobretudo, a uma nova ordem no campo da qualificação e profissionalização dos trabalhadores. A busca final da pesquisa foi analisar a implementação do Programa no Campus Boa Vista-Centro, do Instituto Federal de Roraima, integrante da Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. O Campus escolhido, tornou-se lócus privilegiado da pesquisa, por ser identificado como a Unidade de Ensino no Brasil pioneira na oferta de cursos de educação profissional integrada a Educação de Jovens e Adultos. Buscou-se dessa forma, nesta pesquisa avaliativa, identificar os avanços ou retrocessos alcançados pelo PROEJA. Os resultados demonstram que se trata de um Programa de importante envergadura para a sociedade, no entanto, precisa realizar ajustes na sua implementação para que seus objetivos sejam alcançados. |
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